כאן נרשמים לניוזלטר של הבלוג "זיקוקי למידה"!

הצטרפו לניוזלטר וקבלו תוכן פרקטי על למידה ושיווק הלמידה בארגון.

הצטרפו לקבוצת הווטסאפ "משווקים למידה"

תכנים קצרצרים ופרקטיים שיעזרו לכם לשווק ולקדם את הלמידה גם בתקופה הזו, וגם עדכונים על הדרכות ללא תשלום והטבות מעת לעת.

רוצים פגישה איתי במתנה?
אני מלווה אנשי וצוותי למידה בארגונים לבניית תהליכי למידה אפקטיביים ועדכניים באמצעות תוכניות יעוץ, ליווי והכשרה. 
אשמח להיפגש לחצי שעה מרוכזת באונליין כדי לברר ביחד לאן תרצו להגיע ואיך אוכל לעזור לכם להגיע לשם.
כתבו לי כאן, מבטיחה לחזור בהקדם. 

מחר יהיה חם ומגניב

זמן קריאה: 2 דקות

מחר יהיה חם ומגניב

"יש לך רעיון למתודה מגניבה להדרכת עובדים חדשים?"
"איזה כלים מגניבים את מכירה כדי לבדוק אפקטיביות הדרכה?"
"באיזו פלטפורמה מגניבה את מציעה לאחסן את יחידות הלימוד הדיגיטליות שנפתח?"

כל כמה זמן יוצא לי לקבל פניות ושאלות מהסוג הזה, בשיחות עם אנשי למידה בארגונים שאני עובדת איתם ובמיילים שאני מקבלת מקוראי הבלוג.

הצורך הזה מגיע ממקום נכון. כולנו נדרשים היום להתמודד על תשומת הלב של הלומדים בתוך הגירויים שמסביב. ואם רוצים לבלוט ולהיות זכירים, חשוב שנעשה משהו מקורי, אחר, מגניב. אנחנו גם רוצים לייצר עבור הלומדים שלנו "חוויית למידה", אבל- לפעמים אנחנו שמים במקום ראשון את ה"חוויה", וקצת שוכחים את ה"למידה".

עכשיו, שלא תבינו אותי לא נכון. מגניב זה טוב וזה חשוב. אבל כשזה הדבר הראשון (או היחיד) שמחפשים, זה כבר פחות מגניב.

איך שאנחנו חושבים ומתקשרים משפיע לא רק עלינו ועל תהליך הלמידה שנבנה, אלא גם על המנהלים והממשקים שלנו בארגון. איך אנחנו רוצים שיראו אותנו? אנחנו באמת רוצים להיתפס בעיניהם כפונקציה "בידורית"? 

מיסטר בין

תנסו להיזכר רגע בפרסומת ממש מגניבה שראיתם לאחרונה בטלויזיה או בקולנוע, פרסומת שגרמה לכם לצחוק בקול רם, ליהנות, להגיד- "וואלה איך שיחקו אותה שם בקריאייטיב".
עכשיו תנסו להיזכר – מה היה המוצר שניסו לשווק לכם שם?

מממ בדיוק. 

אין טעם בכלי, במתודה או בפתרון למידה "מגניבים" אם הם שם בתור "גימיק" מבדר, ולא מתאימים לקהל או לא משיגים את המטרה.

אין טעם בעיצוב "מגניב" למצגת, שלא עוזר להבין את התוכן ולהפנים את המסר אלא רק מבלבל או מסיח את הדעת.

אין טעם בפלטפורמה "מגניבה" אם היא לא מספיק נוחה, פשוטה ואינטואיטיבית למשתמשים שצריכים למצוא בה את התכנים.

בעולם השיווק, שאנחנו אוהבים ללמוד ממנו (ובצדק), הקריאייטיב תמיד מחובר לבריף אסטרטגי ונגזר ממנו. ובשיווק טוב, תמיד ימדדו תוצאות כדי לוודא שקמפיין היה אפקטיבי (למשל כמה אנשים הקליקו על המודעה ורכשו את המוצר). קריאייטיב מגניב הוא אמצעי, ולא מטרה.

אז ברור שהכי טוב גם וגם, כי מגניבוּת לגמרי יכולה לתרום לאפקטיביות ולזכירוּת לאורך זמן. אבל – העדיפות הראשונה תהייה תמיד לשאול מה יהיה הכי נכון ואפקטיבי מבחינה הדרכתית. 

החוכמה היא להכיר את האפשרויות שקיימות- ולדעת לבחור את אלו שהכי מתאימות לאסטרטגיית הלמידה ולמשאבים הקיימים בארגון.

ואם תרצו לפרגן על הפוסט… מאוד ישמח אותי לדעת שנתתי לכם ערך, עוררתי מחשבה בעד או נגד, תרמתי באופן כלשהו.  זוכרים? אפקטיביות לפני מגניבות 🙂

שתפו את הפוסט:

השמיים שלכם זקוקים לזיקוקים?

הצטרפו לבלוג וקבלו מידע עדכני,
טיפים מקוריים וכלים פרקטיים שישדרגו את תהליכי הלמידה שלכם בכל מסגרת משאבים.

אשלח לך עדכון על פוסטים חדשים פעמיים בחודש לכל היותר.
לעולם לא אעביר את המייל שלך לאחרים.
אפשר לצאת מהרשימה בכל זמן בלחיצת כפתור.

מי אני?

היי, שמי שירי דייטש.
למעלה מ-20 שנה אני עוזרת לאנשי וצוותי למידה בארגונים לבנות תהליכי למידה אפקטיביים ולהעצים את האימפקט של יחידת הלמידה בארגון. אני עושה זאת באמצעות תוכניות ייחודיות של יעוץ, ליווי והכשרה בגישה פרקטית, מותאמת-אישית ויסודית, שמביאות לעצמאות ולהצלחה לאורך זמן.

ההתמחות שלי היא שילוב עולם הלמידה הארגונית עם עולמות השיווק כדי להעלות את המודעות והמעורבות של עובדים בלמידה ולהטמיע תרבות למידה בארגון.

השארת תגובה

גלילה לראש העמוד

גאנט לשיווק הלמידה
[חינם]

» לדעת בכל זמן אילו פעילויות למידה לשווק, באילו ערוצים ומתי, ולהיערך קדימה עם תחושת ודאות וביטחון.

» לרתום יותר עובדים ללמידה ולהשיג את המטרות שלכם בצורה מאוזנת לאורך השנה, מבלי להציף את העובדים בתיקשורים.

גאנט לשיווק הלמידה
[חינם]

» לדעת בכל זמן אילו פעילויות למידה לשווק, באילו ערוצים ומתי, ולהיערך קדימה עם תחושת ודאות וביטחון.

» לרתום יותר עובדים ללמידה ולהשיג את המטרות שלכם בצורה מאוזנת לאורך השנה, מבלי להציף את העובדים בתיקשורים.

דילוג לתוכן